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深入教学一线,落实高效课堂模式
作者:佚名 来源:本站原创 发布日期:2016/1/20 10:12:51 浏览次数:
        课堂对教师来说,就是教学方式。新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程,倡导学生自主性的探究性学习模式。高效课堂,不仅是达成高效率的课堂,更是教育教学形式的巨大变革。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的导和学生积极主动的学,在一节课高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在学业上有高效收获、高效提高、高效进步。作为教师,是课堂改革的最直接的一环。所以,我认为以下几个方面来打造高效课堂:
(一)教案体现:立体式、大容量、快节奏。 
  立体式就是:教学目标、任务、方法三维立体式,将学习任务分配给每个同学、每个小组来完成,充分调动每个学生的主体性,发挥每个小组的集体智慧,课堂展示就会有不同层次、不同角度的思考与交流; 
  大容量就是:以教材为基础,拓展、演绎、提升,通过各种课堂活动形式展现,辩论、小品、课本剧、诗歌、快板、歌曲、绘画等; 
快节奏就是:在单位时间内,紧扣学习目标和任务、通过周密安排和师生互动、生生互动,达到预期的效果。 
(二)“学案、训练案”:就是教师根据学生实际,以课标、课本为纲,中高考考点为标,学案训练案为载体,把课堂教学的流程、学习内容的重点难点、学习中的反馈以书面的形式呈现给学生,让学生对自己所要做的事、所要讲的话做到心中有数,按主体性、导学性、课时化、问题化、层次化原则,编写“学案训练案”开展学习的教学活动方案。
附:学案训练案编写格式要求:  
     ____年级____学科学案训练案           
     题目____     主备人______      年级____      姓名______      
①编写内容要求:  
【预习交流】、【学习目标】、【问题讨论】、【展示提升】、【概括总结】、【穿插巩固】、【达标测评】等。
②“学案训练案”教师流程:  
主备人设计“学案训练案”→集体备课修改“学案训练案”→印刷“学案训练案”→课前发“学案训练案”→收阅检查“学案训练案”。  
③“学案训练案”学生流程:  
课上课下预习“学案训练案”→课上落实“学案训练案”→课后巩固“学案训练案”。
(三)自主学习三课型: 
  预习课主要任务是:明确学习目标,生成本课题的重点、难点,并初步达成学习目标。 
  展示课的主要任务是展示、交流预习模块的学习成果,并进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。 
反馈课的主要任务是对前面的课进行反思和总结,对预设的目标进行回归性的检测,本环节尤其突出“弱势群体”,让学生说、谈、演、写、帮,进一步检查落实情况,达到三维目标。
(四)高效课堂七环节:预习交流、明确目标、问题讨论、展示提升、概括总结、穿插巩固、达标测评。


 
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